بررسی ارتباط شیوه های فرزند پروری والدین با خودکارآمدی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 257

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON13_106

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1398

چکیده مقاله:

شیوه های تربیت و چگونگی بارآوردن فرزندان در دوران کودکی بسیار حائز اهمیت بوده و به نظر می رسدخودکارآمدی بستگی به شیوه فرزند پروری آنان در دوران کودکی دارد، هدف این تحقیق بررسی رابطه بینسبک های فرزند پروری والدین با خودکارآمدی دانش آموزان ابتدایی بود. برای جمع آوری اطلاعات از دوپرسشنامه شیوه های فرزند پروری بومریند و خودکارآمدی مرسر استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده هااز نرم افزار SPSS و آزمون آماری ضریب همبستگی و T مستقل در سطح معنی داری 0/05 استفاده شد.یافته های تحقیق نشان داد که بین سبک فرزند پروری دموکراتیک و خودکارآمدی دانش آموزان رابطهمعنی داری وجود دارد. بین سبک های فرزند پروری استبدادی با خودکارآمدی رابطه معنی داری معکوسیوجود دارد. بین سبکهای فرزند پروری آزادگذاری با خودکارآمدی رابطه معنی داری وجود ندارد. این نتایجنشان میدهد هرچه شیوه فرزند پروری والدین مبتنی بر اصول دموکراتیک و عقلانی باشد فرزندان آنها ازخودکارآمدی بیشتری برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، سبک های فرزند پروری ، دانش آموز

نویسندگان

دلبر باقری

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

سهیلا وسیعی نژاد

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

شهلا ناصرآبادی

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

نرمین ازکات

آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان