اثربخشی آموزش تفکر خلاق در یاد گیری با استفاده از راهبردهای شناختی وفراشناختی دردانش آموزان دختردوره ی دوم متوسطه ی شهر تبریز در سال تحصیلی 96-95
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON13_059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 435
نویسندگان
دانشجوی دکتری دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
هدف این مقاله بررسی اثربخشی آموزش تفکر خلاق بر یادگیری با استفاده از راهبردهای شناختیوفراشناختی دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه ی شهر تبریز بوده است. خلاقیت ازمتغیرهایکلیدی درنظامهای آموزشی است که زمینه رشدوارتقای شناخت،نگرش ومهارت های دانش آموزان را فراهممی آورد، بنابراین اجرای برنامه ای که زمینه شکوفایی این متغیرهارافراهم آورد ازاهمیت خاصیبرخورداراست. پژوهش حاضر به روش آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد.جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختردوره ی دوم متوسطه ی شهر تبریز در سال تحصیلی 96-95 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، 60 نفر از دانش آموزانانتخاب و در دو گروه 30 نفره کنترل و آزمایش جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش،پرسشنامه خلاقیت عابدی،موثر بوده است پس از اجرای پیش آزمون خلاقیت، در هر دو گروه، برای گروهآزمایش آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی طی 8 جلسه 50 دقیقه ای انجام گرفت و در نهایت پسآزمون برای هر دو گروه انجام شد . برای بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی برخلاقیت از تحلیل کواریانس نتایج استفاده شد تحلیل ها نشان داد سطح معناداری مشاهده شده برایتفاوت گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون خلاقیت پس از کنترل پیش آزمون کوچکتر از 0/05 است. (P< 0/05, F=6/915). بنابراین با 69 درصد اطمینان فرض صفر رد و نتیجه گرفته شد آموزش مهارتهای شناختی و فراشناختی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر معناداری دارد و می توان گفت باآموزش تفکرخلاق و با استفاده ازراهبردهای شناختی وفراشناختی، می توان خلاقیت،روحیهخوداتکایی وموفقیت تحصیلی دانشآموزان رافزایش داد.کلیدواژه ها
تفکر خلاق، یادگیری، راهبردهای شناختی، دانش آموزان، راهبردهای فراشناختیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.