Effectiveness of Cognitive Computer Games (maghzineh) on Working Memory of the Students with Learning Disability in Reading
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: هشتمین کنگره علوم اعصاب و پایه و بالینی
- کد COI اختصاصی: NSCMED08_300
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 591
نویسندگان
MS, Psychology and Education of Exceptional Children
Assistant Proffessor, Azad University, Science and Research Branch
Associate Proffessor, University of Tehran
چکیده
Background and Aim : The present study was designed to evaluate the effectiveness of cognitive computer games on working memory of students with learning disabilities in reading.Methods : . For this purpose, a quasi-experimental research with a pretest-posttest design with a control group was conducted. 20 learning disabled students were selected and assigned randomly to two experimental (10) and control (10) groups. The experimental group was trained for 20 sessions individually for a month. The control group received no intervention during the training sessions of the experimental group. The subscale of working memory in the New version of Tehran-Stanford-Binet Intelligence Scale was used to measure working memory. The obtained data was analyzed using Analysis of Covariance.Results : The findings showed significant differences between the experimental and the control group in working memory in the participating students with learning disabilities in reading.Conclusion : Finally, using cognitive games for improving working memory of the students with learning disability in reading was discussed. Further discussions, as well as suggestions for future research, are presented.کلیدواژه ها
Computer cognitive games, working memory, Learning disabilitiesمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.