بررسی رابطه سبک های مدیریتی مدیران با رضایت شغلی معلمان (مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بیجار)

پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه بین سبک های مدیریتی مدیران با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بیجار انجام گردید. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها از نوع توصیفی -همبستگی بود. جامعه آماری 240 نفر از معلمان مدارس ابتدایی بودند که با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 107 نفر از آنها از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه سبک های مدیریتی لیکرت و پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت، کندال و هیولین بود که روایی آن ها مورد تایید متخصصان قرار گرفت و پایائی آن ها نیز به ترتیب 92/ 0 و 81 / 0 بدست آمد. داده های جمع آوری شده در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین سبک مدیریت مستبدانه مدیران با رضایت شغلی معلمان رابطه منفی و معکوس وجود دارد، همچنین بین سبک مدیریت خیرخواهانه مدیران با رضایت شغلی معلمان رابطه معنی داری بدست نیامد اما بین سبک مدیریت مشورتی و سبک مدیریت مشارکتی مدیران با رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری بدست آمد. نتایج آزمون یومن ویتنی و آزمون کروسکال والیس نشان داد که رضایت شغلی در بین معلمان براساس ویژگی های فردی متفاوت نیست. به طور کلی می توان نتیجه گرفت که بین سبک های مدیریتی مدیران با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بیجار ارتباط وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های مدیریتی ، سبک مستبدانه ، سبک خیرخواهانه ، سبک مشورتی ، سبک مشارکتی ، رضایت شغلی