بررسی رابطه حمایت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در مدارس شبانه روزی مطالعه موردی: آموزش و پرورش منطقه انزل، آذربایجان غربی، ایران

سال انتشار: 1398
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی،اجتماعی و سبک زندگی
کد COI اختصاصی: HSLCONF02_023
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 569

نویسندگان

دبیر آموزش و پرورش و دانشجوی رشته جامعه شناسی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز

چکیده

در سال های اخیر تحقیقات بسیاری در زمینه پیامدهای روانی و اجتماعی حمایت اجتماعی انجام شده است. حمایت اجتماعی و میزان آن تابع روابط اجتماعی است که فرد در قالب پیوند با دیگران یا عضویت در گروه ها و اجتماعات دارد و در سطوح مختلف منابع ساختاری حمایت اجتماعی مانند پیوند قوی، شبکه های اجتماعی و عضویت گروهی می تواند از انواع مساعدت ها و کمک های عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی برخوردار شود. در این مقاله بر آنیم تا با استفاده از روش تحقیق پیمایشی و اجرای پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی زیمت به بررسی رابطه حمایت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی بپردازیم. نمونه گیری از مدارس شبانه روزی آموزش و پرورش منطقه انزل و به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک از میان 240 دانش آموز صورت گرفته است. در این پژوهش از نرم افزار SPSS به منظور تحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین حمایت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین خوابگاهی بودن و حمایت اجتماعی رابطه معناداری مشاهده شده است. بررسی رابطه بین تحصیلات پدر و مادر با حمایت اجتماعی نشان می دهد که بین تحصیلات والدین و حمایت اجتماعی رابطه معنی دار وجود ندارد.

کلیدواژه ها

حمایت اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، آموزش و پرورش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.