اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری کودکان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP03_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 534
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری کودکان انجام شد. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش تمام کودکان مهدکودکهای شهر کرج در سه ماهه آخر 96 و سه ماهه اول 97 بودند. از میان 250 مهدکودک، تعداد 4 مهدکودک که از لحاظ فرهنگی و اقتصادی در یک سطح بودند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در مهدهای نمونه به صورت تصادفی 15 نفر برای شرکت در کلاسهای آموزشی انتخاب گردیدند و تعداد 15 نفر دیگر به عنوان گروه شاهد بدون برنامه آموزشی در نظر گرفته شدند. افراد منتخب گروه اول در یک کلاس واحد، در شش جلسه آموزش داده شدند. به منظورجمع آوری داده ها ازسیاهه ی رفتاری کودک آخنباخ (2007)استفاده شد. داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در متغیرهای اضطراب/افسردگی، مشکلات اجتماعی، مشکلات توجه، رفتار پرخاشگری، درونسازی، برون-سازی و مشکلات کلی((p> 0/01 و همچنین در مشکلات تفکر و رفتار قانونشکنی((p> 0/05 بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنادار وجود دارد و در گروه آزمایش این مشکلات رفتاری کاهش یافته است. با این حال، در دو متغیر گوشه گیری/افسردگی و شکایت جسمانی تفاوت معنادار نبود. از این نتایج میتوان به طور کلی به اثربخشی برنامه مداخله آموزش مدیریت والدین بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان پی برد. آموزش مدیریت والدین نوعی از رواندرمانی یا مداخله روانی- اجتماعی برای حل مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان بوده و دارای جایگاه ویژه ای است. بنابراین توصیه میشود مشاوران و درمانگران با هدف بهبود و توسعه مهارتهای والدین در امر تربیت فرزندان و ایجاد جامعهای سالم، برای دستیابی به روشهایی برای پیاده سازی عمومی و اجرای مستمر این برنامه برنامه ریزی بیشتری نمایند.کلیدواژه ها
آموزش مدیریت والدین، مشکلات برونی سازی شده، مشکلات درونی سازی شده، مشکلات رفتاری.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.