اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 503

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE04_075

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1398

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهار در مشهد بود. از میان جامعه آماری به روش نمونه گیری هدفمند و براساس نمره پرسشنامه احساس تنهایی راسل (1995) و پرسشنامه صمیمیت زناشویی اولیا (1385) در پیش تست 40 نفر که دارای ملاکهای ورود و خروج بودند، گزینش شدند که نمونه آماری ما را تشکیل دادند. این 40 نفر به طور کاملا تصادفی در 2 گروه 20 نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند و هیچ درمانی دریافت نکردند. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد به طور معناداری باعث کاهش احساس تنهایی و افزایش صمیمیت زناشویی زوجین می-شود. بنابراین آموزش پذیرش و تهعد میتواند روشی موثر جهت کاهش مشکلات روانشناختی زوجین باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ، احساس تنهایی ، صمیمیت زناشویی.

نویسندگان

داود راضی رودی

دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام

الناز فروغی

دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام

محدثه علیزاده

دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود