سودابه هوشمندمروستی - کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه پیام نور، واحد تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه اضطراب امتحان در آزمونهای الکترونیکی و سنتی در دانشجویان دختر و پسر پیام نور بود. روش تحقیق از نوع توصیفی-مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان پیام نور مرکز تفت تشکیل دادند. حجم نمونه، تعداد 47 نفر که در دو نوع آزمون الکترونیکی و سنتی شرکت کردهاند با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن((1997 بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از مهم ترین شاخصهای آمار توصیفی و در بررسی فرضیه های تحقیق از روشهای استنباطی و آزمون تی مستقل، استفاده شد. یافته ها نشان داد که میزان اضطراب امتحان و تحقیر اجتماعی در دانشجویان شرکت کننده در آزمونهای الکترونیکی بیشتر از آزمونهای سنتی است. بین میزان خطای شناختی و تنیدگی در دانشجویان شرکت کننده در آزمونهای الکترونیکی و سنتی تفاوتی وجود ندارد. میزان اضطراب امتحان در دانشجویان زن بیشتر از دانشجویان مرد است.

اضطراب امتحان، آزمون الکترونیکی، آزمون سنتی