سیمین زهرا محبی - استاد مرکز تحقیقات پیشگیری پوسیدگی دندان، پژوهشکده علوم دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران؛ گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران، تهران، ایران
رضا یزدانی - فارغ التحصیل PhD، مرکز تحقیقات پیشگیری پوسیدگی دندان، پژوهشکده علوم دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران؛ گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران، تهران، ایران
سپیده ربیعی - فارغ التحصیل PhD، مرکز تحقیقات پیشگیری پوسیدگی دندان، پژوهشکده علوم دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران؛ گروه آموزشی سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران، تهران، ایران

تامین کنندگان مراقبت های اولیه سلامت احتمال برخورد و ارتباط بیشتررا با گروههای متفاوت مردم دارند. این مطالعه با هدف طراحی و ارزیابی برنامه آموزشی جهت پزشکان عمومی و کارکنان بهداشت خانواده شاغل در مراکز بهداشتی - درمانی شهر تهران انجام گردید.روش اجرادر این مداخله ، شبکه های بهداشتی تحت نظارت دانشگاه علوم پزشکی تهران، به طور تصادفی به گروههای مداخله یا مقایسه اختصاص داده شدند . دو هفته بعد از جمع آوری پرسشنامه ها ی مرحله اول، برای گروههای مداخله، کلاسهای آموزشی (به همراه ارائه کتاب آموزشی) برگزار شد و یک ماه بعد از کلاس پمفلتی شامل نکات مهم کتاب به عنوان یادآور برای آنها فرستاده شد. بعد از گذشت مدت چهار ماه از جمع آوری اطلاعات پایه،پرسشنامه مجددا0 به شرکت کنندگان داده شد در گروه مداخله، تعداد پزشکان 38 و کارکنان بهداشت خانواده 61 و در گروه مقایسه، تعداد پزشکان 36 و کارکنان بهداشت خانواده 57 بود.آنالیزها توسط Paired-samples t-test و Univariate (ANCOVA) مورد بررسی قرار گرفت.یافته هابیشتر شرکت کنندگان در مطالعه 72%) پزشکان و 97% کارکنان بهداشت خانواده) در هر دو گروه خانمها بودند. میانگین سن پزشکان شرکت کننده در مطالعه 39(±8)، و کارکنان بهداشت خانواده، 37(±8) سال بود.میانگین نمرات دانش در هر دو گروه پزشکان و کارکنان بهداشت خانواده، بعد از آموزش بطور معناداری افزایش پیدا کرده بود .(P-value 0/001) در پزشکان افزایش میانگین نمرات نگرش بعد از انجام مداخله، از لحاظ آماری معنا دار نبود ولی در کارکنان بهداشت خانواده این افزایش معنی دار بود .(P-value<0/05) در هر دو گروه پزشکان و کارکنان بهداشت خانواده میانگین نمره عملکرد بعد از انجام مداخله، در گروه مداخله نسبت به مقایسه افزایش معناداری داشت .(P-value<0/001)اعتماد به نفس در مورد تشخیص پوسیدگی و نیز انجام مشاوره و صحبت با والدین در گروه مداخله، نسبت به گروه مقایسه درهر دو گروه پزشکان وکارکنان بهداشت خانواده افزایش داشت .(P-value 0/001)نتیجه گیری با توجه به نتایج مثبت مداخله آموزشی بر دانش، نگرش، اعتماد بنفس و عملکرد شرکت کنندگان در مطالعه، آموزش این افراد در دانشگاهها و یا آموزش کوتاه مدت به شکل آموزش مداوم میتواند باعث ارتقاء دانش، نگرش و عملکرد آنها در زمینه سلامت دهان باشد.

پزشکان، مراقبان اولیه سلامت، سلامت دهان، مداخله