بررسی رابطه خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان گرمی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی اقتصاد، مدیریت و حسابداری با رویکرد ارزش آفرینی
- کد COI اختصاصی: MAVC09_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 319
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش شهرستان گرمی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان گرمی انجام گرفت. روش پژوهش به شیوه ی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل اجراشد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان گرمی تشکیل میدادند که از میان آنها به روش نمونه گیری تصادفی 30 نفر از دانش آموزان در سال تحصیلی 1398 به طور تصادفی در گروه آزمایش ) 15 نفر( و گروه کنترل ) 15 نفر( جایگزین شدند. به گروه آزمایشی، 8 جلسه برنامه ی خودکارآمدی داده شد.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی انگیزه پیشرفت استفاده شد. داده ها از طریق آزمون آماری کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که فرضیه ی پژوهش مبنی بر اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان مورد تائید قرار گرفته است و دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به دانش آموزان گروه کنترل در پس آزمون به طور معناداری، انگیزه پیشرفت بیشتری داشتند. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که آموزش خودکارآمدی در افزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان اثربخش استکلیدواژه ها
آموزش خودکارآمدی، انگیزه پیشرفت، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.