مروری بر رابطه دوزبانگی و عملکردهای اجرایی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: هفدهمین همایش گفتار درمانی ایران
- کد COI اختصاصی: STMED17_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 543
نویسندگان
چکیده
مقدمه: امروزه یکی از مسائلی که بسیار مورد توجه جوامع مختلف قرار گرفته است مسئله دوزبانگی است. از جمله مواردی که در این حیطه به آن پرداخته شده است ارتباط بین سن اکتساب زبان دوم و عملکردهای شناختی است.علی رغم مطالعات متعددی که در زبان های مختلف در این زمینه صورت گرفته است، اتفاق نظری در این مورد وجود ندارد. از این رو مطالعه حاضر برآن شده است تا به مروری بر تاثیر سن اکتساب زبان دوم بر عملکردهای اجرایی بپردازد.مواد و روش: مطالعه حاضر شامل مروری بر 21 مقاله مرتبط با عنوان ذکر شده از سال 2010-2018 و نمایه شده در منابع اطلاعاتی PubMed, Scopus وGoogle Scholar می باشد. پس از مطالعه و یکپارچه سازی اطلاعات حاصل از مقالات، نتیجه کلی از آن ها حاصل شد.یافته ها: در بیشتر مطالعات بررسی شده در مطالعه حاضر نشان داده شده است که افراد دوزبانه ای که زبان دوم را در دوران رشد و همزمان با زبان اول فرا گرفته اند نسبت به افراد دو زبانه ای که زبان را بعد از دوران رشد و در محیط آموزشی آموخته اند عملکرد باکفایت تری در تکالیف مربوط به عملکردهای اجرایی دارند. با این وجود برخی از مطالعات بررسی شده نیز تفاوتی در عملکرد این دو گروه مشاهده نکرده اند. به طور کلی مطالعات حاکی از آن است که دوزبانگی منجربه تسهیل مهارت های عملکرد اجرایی می شود.نتیجه: نتایج حاصل از این مطالعه نشان میدهد که افراد دوزبانه نسبت به یک زبانه عملکرد باکفایت تری در تکالیف مرتبط با عملکرد اجرایی دارند اما در رابطه با تاثیر دقیق سن اکتساب زبان دوم و مهارت های عملکرد اجرایی نیاز به انجام پژوهش و مطالعه بیشتر در این زمینه است.کلیدواژه ها
دوزبانگی، عملکرد اجرایی، سن اکتساب زباناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.