تعیین اثر طول نمونه زبانی بر میانگین طول گفته بر اساس تک واژ در کودکان 4-5 ساله طبیعی فارسی زبان

هدف: تحلیل نمونه زبانی (LSA) یکی از بهترین شیوه های ارزیابی زبان و میانگین طول گفته (MLU) یکی از پرکاربرد ترین شیوه ها برای تحلیل نمونه زبانی در کودکان است. نمونه گیری ازگفتار خودانگیخته به منظور تعیین MLU مستلزم صرف زمان زیادی است و در حال حاضر مشخص نیست که چه تعداد گفته از نمونه گفتار خودانگیخته کودکان فارسی زبان می تواند نماینده توانایی آنها در تک واژشناسی و نحو باشد. تعیین وجود رابطه بین حجم نمونه زبانی و MLU میتواند راهگشای تحقیقات بعدی در زمینه تعیین حجم نمونه مورد اطمینان برای تعیین MLU در کودکان فارسی زبان باشد، بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر طول نمونه زبانی بر MLUm در کودکان 4 - 5 ساله طبیعی فارسی زبان انجام گرفت.روش بررسی: 30 کودک 15) دختر و 15 پسر) از مهدکودکهای شهر بابل انتخاب شدند. نمونه گیری زبانی طی 30 دقیقه بازی آزاد هر کودک با آزمونگر انجام گرفت. چهار مجموعه از نمونه گفتار در طول های مختلف، 50، 100،150 و 200 گفته، پی در پی نسخه برداری شدند. میانگین MLUm در طولهای مختلف با استفاده از آزمونهای آنالیز واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی بونفرونی مورد مقایسه قرار گرفت.یافته ها: میانگین MLUm در نمونه های دارای 50 (میانگین(4/40= و )150میانگین(4/71= گفته و نمونه های دارای 50 (میانگین(4/40= و 200 (میانگین(4/79= گفته به صورت معنادار با هم متفاوت بود. تفاوت میانگین MLUm در سایر حجمها معنادار نبود .(p<0/05)نتیجه گیری: در نمونه گفتار خودانگیخته کودکان طبیعی فارسی زبان طول نمونه زبانی بر MLUm موثر بوده و افزایش طول نمونه زبانی به میزان 100 گفته یا بیشتر موجب افزایش MLUm می گردد. این تاثیر در نمونه های زبانی بیش از 100 گفته معنادار نیست.

کلیدواژه ها:

کودکان طبیعی ، گفتار و زبان ، طول نمونه زبانی ، میانگین طول گفته بر اساس تکواژ (MLUm)