تاثیر تمرینات ساخت دار و مبتنی بر بازی بر رشد مهارت های بنیادی

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی تاثیر تمرینات ساخت دار و مبتنی بر بازی بر رشد مهارت های بنیادی صورت گرفت. روش تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و به روش توصیفی تحلیلی انجام شد. جامعه آماری 200 نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی که در سال تحصیلی 97-96 در شهرستان ملکان در حال تحصیل بودند . تعداد افراد نمونه 90 نفر که از بین دانش آموزان مدارس ابتدایی انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و گروه کنترل ( هر گروه 45 نفر ) تقسیم شدند . این تحقیق بصورت نیمه تجربی و بصورت پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفت . آزمودنی ها بعد از اجرای پیش آزمون برای مهارت های بنیادین، بصورت همگن در یکی از دو گروه آزمایشی و کنترل جای گرفتند. طول دوره تمرین شامل 10 هفته، شامل 2 جلسه در هر هفته و هر جلسه 30 دقیقه بود که در مجموع هر گروه 20 جلسه تمرینات و بازی های مورد نظر را انجام دادند که گروه آزمایش تمرینات ساخت دار و مبتنی بر بازی و گروه کنترل فعالیت های معمولی را انجام دادند. اطلاعات حاصل از اجرای آزمون در قبل و بعد از دوره بوسیله آمار توصیفی ( میانگین و انحراف استاندارد ) و آمار استنباطی ( آزمون T همبسته و مستقل )مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش مربوط نتایج حاصل نشان داد که تمرینات ساخت دار و مبتنی بر بازی بطور معنی داری بر رشد مهارت های بنیادی تاثیر گذار بوده است .

کلیدواژه ها:

تمرینات ساخت دار ، تمرینات مبتنی بر بازی ، مهارت های حرکتی بنیادی ، شهرستان ملکان