تکنیکهای کاربردی روانشناسی در درمان ارتوزی و پروتزی کودکان و نوجوانان

توانبخشی از حیطه هایی است که مستلزم کار گروهی در رشته های مختلف مانند ارتوز و پروتز، کاردرمانی، فیزیوتراپی،گفتاردرمانی و روانشناسی است. موفقیت درمان ارتوزی یا استفاده از پروتز در مراجعین مراکز توانبخشی به ویژه کودکان و نوجوانان مبتلا به نقایص حرکتی رابطه مستقیمی با مساله پذیرش ارتوز و پروتز توسط بیمار دارد. بنابراین توجه به تفاوت های روانشناختی کودکان و بزرگسالان به ویژه کودکانی که علاوه بر ناتوانی های جسمی از مشکلات روانشناختی نیز رنج می برند بسیار مهم است. در این مقاله به اختصار به شرح و توصیف مشکلات روانشناختی کودکان مبتلا به نقایص حرکتی، ارزیابی های رفتاری و حرکتی و در نهایت به راهکارهای عملی آموزشی، توانبخشی و روانشناسی چون هنردرمانی، گروه درمانی، بازی درمانی و خانواده درمانی در برخورد متخصص ارتوز و پروتز با مشکلات پذیرش ارتوز و پروتز در کودکان و نوجوانان مبتلا به نقایص حرکتی و خانواده های آنها پرداخته خواهد شد .

کلیدواژه ها:

ارتوز ، پروتز ، نقایص حرکتی ، پذیرش ، تکنیکهای روانشناسی