ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهبود اجتناب تجربه ای، خود-شفقتی و ذهن آگاهی مادران تنیده دارای کودک پیش دبستانی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_MJMS-62-1_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 156
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهبود اجتناب تجربه ای، خود-شفقتی و ذهن آگاهی مادران تنیده دارای کودک پیش دبستانی

زهرا بندار کاخکی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
علی مشهدی - دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.
سید امیر امین یزدی - استاد گروه روان شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.

چکیده مقاله:

مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهبود اجتناب تجربه‎ای، خود-شفقتی و ذهن آگاهی مادران تنیده دارای کودک پیش دبستانی انجام گرفت. روش کار: پژوهش کاربردی با طرح آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه مداخله نما (شبیه کنترل) بود. شرکت کنندگان 40 مادر دارای کودک پیش دبستانی که در دو گروه آزمایش و مداخله نما به صورت تصادفی جایگزینی شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 2ساعته مداخله آموزشی فرزندپروری ذهن آگاهانه، دریافت کردند و گروه مداخله نما 8 جلسه 2ساعته آموزش زبان انگلیسی دریافت کردند. همه آزمودنی‎ها قبل از آغاز آموزش و پس از اتمام و در دوره دوماه پیگیری، پرسشنامه پذیرش و عمل- نسخه دوم (AAQ-II) برای سنجش اجتناب تجربه ای؛ مقیاس خودشقفتی- فرم کوتاه (SCS-SF) برای سنجش خود- شفقتی، مقیاس ذهن آگاهی، توجه و هشیاری(MAAS) را تکمیل کردند. داده‎ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیری‎های مکرر و تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شد. نتایج: نتایج مطالعه حاضر افزایش میانگین نمرات در متغیرهای اجتناب تجربه‎ای، خود-شفقتی و ذهن آگاهی را در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه مداخله نما نشان داد(01/0< p). نتیجه گیری: نتایج پژوهش بیانگر است که آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهبود اجتناب تجربه‎ای و ارتقای خود-شفقتی و ذهن آگاهی مادران تنیده دارای کودک پیش دبستانی موثر است.

کلیدواژه ها:

فرزندپروری ذهن آگاهانه, اجتناب تجربه ای, خود-شفقتی, مادران تنیده

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_MJMS-62-1_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/951173/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بندار کاخکی، زهرا و مشهدی، علی و امین یزدی، سید امیر،1398،اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر بهبود اجتناب تجربه ای، خود-شفقتی و ذهن آگاهی مادران تنیده دارای کودک پیش دبستانی،،،،،https://civilica.com/doc/951173

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، بندار کاخکی، زهرا؛ علی مشهدی و سید امیر امین یزدی)
برای بار دوم به بعد: (1398، بندار کاخکی؛ مشهدی و امین یزدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bögels S, Restifo K. Mindful parenting: A guide for mental ...
  • Sanders MR. Development, evaluation, and multinational dissemination of the Triple ...
  • Gouveia M, Carona C, Canavarro M, Moreira H. Self-compassion and ...
  • Townshend K, Jordan Z, Stephenson M, Tsey K. The effectiveness ...
  • Meppelink R, de Bruin EI, Wanders-Mulder FH, Vennik CJ, Bögels ...
  • Potharst ES, Baartmans JM, Bögels SM. Mindful parenting training in ...
  • Chaplin TM, Turpyn CC, Fischer S, Martelli AM, Ross CE, ...
  • Behbahani M, Zargar F, Assarian F, Akbari H. Effects of ...
  • Brown KW, Ryan RM. The benefits of being present: mindfulness ...
  • Duncan LG, Shaddix C. Mindfulness-based childbirth and parenting (MBCP): innovation ...
  • Strosahl K, Wilson K. Acceptance and commitment therapy: an experiential ...
  • Abbasi I, Fata L, Moloudi R, Zarabi H. Psychometric adequacy ...
  • Hayes SC. Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and ...
  • Juarascio A, Shaw J, Forman E, Timko CA, Herbert J, ...
  • Karekla M, Panayiotou G. Coping and experiential avoidance: Unique or ...
  • Sloan DM. Emotion regulation in action: Emotional reactivity in experiential ...
  • Fernández-Rodríguez C, Paz-Caballero D, González-Fernández S, Pérez-Álvarez M. Activation vs. ...
  • Neff KD. The development and validation of a scale to ...
  • Neff KD, Germer CK. A pilot study and randomized controlled ...
  • MacBeth A, Gumley A. Exploring compassion: A meta-analysis of the ...
  • Raes F. Rumination and worry as mediators of the relationship ...
  • Neff KD, Beretvas SN. The role of self-compassion in romantic ...
  • Neff KD, Pommier E. The relationship between self-compassion and other-focused ...
  • Beaumont SL. Identity styles and wisdom during emerging adulthood: Relationships ...
  • Abidin RR, Abidin RR. Parenting Stress Index (PSI): Pediatric Psychology ...
  • Babakri H, Tahmasebi S, Amani S. Validation of the Parenting ...
  • Bond FW, Hayes SC, Baer RA, Carpenter KM, Guenole N, ...
  • Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction ...
  • Khanjani S, Foroughi AA, Sadghi K, Bahrainian SA. Psychometric properties ...
  • Shahbazi M, Rajabi G, Maghami E, Jelodari A. Confirmatory factor ...
  • Brown K, Ryan R. Mindful Attention Awareness Scale (MAAS). Web ...
  • Deng Y-Q, Li S, Tang Y-Y, Zhu L-H, Ryan R, ...
  • Coatsworth JD, Duncan LG, Greenberg MT, Nix RL. Changing parent’s ...
  • Benn R, Akiva T, Arel S, Roeser RW. Mindfulness training ...
  • Duncan LG, Coatsworth JD, Greenberg MT. A model of mindful ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 28,217
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی