ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی دیدگاه دانشجویان درباره نحوه آموزش و ارزشیابی واحدهای بالینی دانشکده دندانپزشکی مشهد-ایران در سال 1388

سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: JR_JMDS-36-3_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 125
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی دیدگاه دانشجویان درباره نحوه آموزش و ارزشیابی واحدهای بالینی دانشکده دندانپزشکی مشهد-ایران در سال 1388

مجید صنعت خانی - استادیار گروه بیماری های دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد
زهره ملا - دندانپزشک
مجید اکبری - دانشیار ترمیمی و زیبایی، مرکز تحقیقات دندانپزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد

چکیده مقاله:

مقدمه: ارزشیابی شیوه های آموزشی در رشته های مختلف علوم پزشکی، به دلیل نقش مهم آن در تربیت نیروهای متخصص حرفه ای، از حساسیت ویژه و بالایی برخوردار است. رشته دندانپزشکی نیز یکی از شاخه های مهم علوم پزشکی است که نیازمند کسب مهارت های علمی و حرفه ای بالاست. یکی از شیوه های عملی جهت ارزیابی کیفیت آموزش های بالینی در رشته ی دندانپزشکی، بررسی نظرات و دیدگاه های دانشجویان این رشته به عنوان مخاطبان اصلی این آموزش ها می باشد. لذا این مطالعه به منظور تعیین دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد درباره نحوه آموزش و ارزشیابی واحدهای بالینی، در سال 1388 انجام شد.   مواد و روش ها: این پژوهش، مطالعه ای توصیفی-تحلیلی و مقطعی بوده و نمونه پژوهش، دانشجویان سال های چهارم، پنجم و ششم دانشکده دندانپزشکی مشهد در سال 1388 بود. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه و شیوه گردآوری آن به صورت میدانی بود. پس از طراحی پرسشنامه، روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، نتایج در قالب آمار توصیفی، جمع بندی شده و در قالب جداولی ارائه شد. نمرات به دست آمده در بخش های مختلف با آزمون کروسکال والیس با یکدیگر مقایسه شد. (05/0=α) یافته ها: یافته های تحقیق، نشان داد که دیدگاه دانشجویان، در اغلب حیطه های آموزشی، عملکرد اساتید بالینی، امکانات و تجهیزات محیط بالینی، ارزشیابی بالینی، ارزیابی فعالیت دانشجو توسط اساتید، همکاری پرسنل پرستاری، اهداف آموزشی بخش و غیره، مثبت بود ولی کمبودهایی نیز در این زمینه، خصوصا در مورد نحوه انتخاب واحد دانشجویان، نظارت اساتید بر نحوه کار دانشجویان و زمان حضور اساتید در تعدادی از بخش ها وجود داشت. نتایج نشانگر این بود که از نظر دانشجویان آموزش و ارزشیابی در بخش های مختلف با یکدیگر تفاوت معنی دار نداشت. نتیجه گیری: با توجه به نتایج فوق، بازنگری در فعالیت های آموزشی مسئولان دانشکده، بررسی مجدد کوریکولوم آموزشی، فراهم کردن تجهیزات و وسائل لازم در محیط بالینی، پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: آموزش بالینی, دانشجوی دندانپزشکی, ارزشیابی بالینی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JMDS-36-3_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945311/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صنعت خانی، مجید و ملا، زهره و اکبری، مجید،1391،بررسی دیدگاه دانشجویان درباره نحوه آموزش و ارزشیابی واحدهای بالینی دانشکده دندانپزشکی مشهد-ایران در سال 1388،https://civilica.com/doc/945311

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، صنعت خانی، مجید؛ زهره ملا و مجید اکبری)
برای بار دوم به بعد: (1391، صنعت خانی؛ ملا و اکبری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Moattari M, Ramazani S. Nursing students perspective toward clinical learning ...
  • Soltani Arabshahi K, Kohpayezadeh J. University teachers’ point of view about ...
  • Borhan Mojabi K. Evaluation of clinical skills in Qazvin Faculty ...
  • Kazemi A, Ehsanpour S, Hassanzadeh A. Investigating the academic achievement ...
  • Delaram M. Clinical education from the viewpoints of nursing and ...
  • Rolland S, Hobson R, Hanwell S. Clinical competency exercises: Some ...
  • Ramezani T, Dortaj E. Evaluation of teachers and students view ...
  • Yazdankhahfard M, Pouladi S, Kamali F, Zahmatkeshan N, Mirzaei K, ...
  • Narenji F, Rozbahani N, Amiri L. The effective education and ...
  • Bazargan A. Internal evaluation in medical education to national bodies ...
  • Bazargan A. Educational evaluation: Concepts, Models and Operational Processes. 4th ...
  • Derakhshan A, Abrishami M. Assessment of practical skills training in ...
  • Henzi D, Davis E, Jasinevicius R, Hendricson W, Cintron L, ...
  • Hassanzahraei R, Atashsokhan G, Salehi S, Ehsanpour S, Hassanzadeh A. ...
  • Raisler J, O’Grady M, Lori J. Clinical teaching and learning ...
  • Abbaszadegan M, Torkzadeh J. Training Needs Assessment in Organizations. 1st ...
  • Poorheydary M. Assessment of students views about the factors affecting ...
  • Abedini S, Abedini S, Mullahagha T, Jomezade A, Kamjoo A. ...
  • Nazemi E. Teachers attitudes toward nursing students in clinical training. ...
  • Borazperdanjany S, Fereiduni moghaddam M, Lauriezadeh M. Clinical training of ...
  • Farokhi F, Khadivzade T. Common errors in evaluating the performance ...
  • Faryab J, Sinai N. Kerman dental school students in the ...
  • Pelletier M, Belliveau P. Role of surgical residents in undergratuate ...
  • Brown RS. House staff attitudes toward teaching. J Med Educ ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 6,492
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی