ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی رشت درباره ی معیارهای موثربرتدریس عملی و نظری اساتید

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: AMSMED20_200
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 199
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی رشت درباره ی معیارهای موثربرتدریس عملی و نظری اساتید

نازنین بشردوست - استادیار گروه ارتودنسی، دانشکده دندانپزشکی،دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران
درسا قدیری - دانشکده دندانپزشکی،دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران
نسترن میرفرهادی - دانشجوی دکتری تخصصی پرستاری ، دانشکده پرستاری مامایی شهید بهشتی ،دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

چکیده مقاله:

سابقه و هدف :دانشگاه یکی از مهم ترین و سازنده ترین نهادهای اجتماعی است.لازمه ی رسیدن به اهداف تعلیم و تربیت، داشتن اساتیدی با ویژگی های شایسته است. شناخت ویژگی های یک استاد مطلوب از دیدگاه آموزش گیرندگان کیفیت آموزش را ارتقا خواهد داد. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی رشت درباره ی معیارهای تدریس عملی و نظری موثر در سال 96 انجام گرفته است.مواد و روش ها:مطالعه توصیفی مقطعی حاضر برروی 230 نفر از دانشجویان دندانپزشکی رشت که از طریق سرشماری انتخاب شدند انجام گرفت.معیار ورود به پژوهش اشتغال به تحصیل در ترم های دو تا دوازده(سال اول تا ششم) بود.ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخت شامل دو بخش اطلاعات فردی-اجتماعی و بخش دوم شامل 16 سوال در رابطه با معیارهای تدریس عملی و نظری بود.کد روایی و پایایی آن در مطالعه مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات وارد نرم افزار 21SPSS گردید.در آنالیز آماری از آمار توصیفی (میانگین ،انحراف معیار و درصد) و آمار استنباطی ( اسپیرمن، تی مستقل، آنووا، آزمون تعقیبی توکی) استفاده گردید. سطح معنی داری آزمون ها در این مطالعه با P<0/05 و معنی داری به صورت معنی داری آماری دو طرفه( (Two Taill Significant مورد بررسی قرار گرفت. این طرح با کداخلاق 1395.152IR.GUMS.REC. مورد تصویب قرارگفت.یافته ها: 230 نفر از دانشجویان با میانگین سنی21 سال شامل 114 پسر((% 49/6 و 116 دختر((% 50/4 پرسشنامه را تکمیل و در مطالعه شرکت کردند.در حیطه تدریس نظری مهم ترین ویژگی داشتن تسلط بر موضوع تدریس(70/4 %)، بیان شفاف و واضح مطالب((% 53/9 وایجاد ارتباط بین مطالب نظری و بالینی در تدریس((% 53/5 بود. .کم اهمیت ترین ویژگی استاد در حیطه تدریس نظری شامل تهیه جزوه از مطالب تدریس شده برای دانشجویان(20 %)و علاقمندی به پژوهش و تحقیق((% 17 بود. در حیطه تدریس عملی کم اهمیت ترین ویژگی برگزار کردن کنفرانس های منظم بخشی(ژورنال کلاب و case 20presentation- درصد) بود. مهم ترین ویژگی در این حیطه در دسترس بودن استاد در بخش های بالینی(از زمان شروع تا پایان بخش53/5 درصد)بود. یافته های حاصل از مطالعه نشان داد که بین سال تحصیلی با میانگین نمره عملی رابطه معنا داری وجود دارد.نتیجه گیری:این مطالعه نشان داد که مهم ترین ویژگی استاد مطلوب داشتن تسلط بر موضوع تدریس در حیطه نظری و دردسترس بودن استاد در بخش های بالینی در حیطه عملی بود.کم اهمیت ترین ویژگی تهیه جزوه از مطالب تدریس شده در حیطه نظری و برگزاری کنفرانس های درون بخشی درحیطه عملی بود.با توجه به اهمیت موضوع مورد مطالعه و گردآوری یافنه های جامع تر بهتر است مطالعات مشابهی در محیط ها و جمعیت های متفاوت انجام گردد.

کلیدواژه ها:

دانشجویان، دندانپزشکی، تدریس، استاد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا AMSMED20_200 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/944542/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بشردوست، نازنین و قدیری، درسا و میرفرهادی، نسترن،1398،دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی رشت درباره ی معیارهای موثربرتدریس عملی و نظری اساتید،بیستمین کنگره پ‍ژوهشی سالیانه دانشجویان علوم پزشکی کشور،کرمانشاه،https://civilica.com/doc/944542

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، بشردوست، نازنین؛ درسا قدیری و نسترن میرفرهادی)
برای بار دوم به بعد: (1398، بشردوست؛ قدیری و میرفرهادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی