فاطمه زهرا عزیزیان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی کومش سمنان. ایران
سکینه جعفری - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان. سمنان. ایران

هدف پژوهش، رابطه تسهیم دانش دانشجویان با انگیزه پیشرفت تحصیلی بوده است. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری، شامل کلیه دانشجویان موسسه غیرانتفاعی کومش سمنان 381 نفر بود که طبق فرمول کوکران 193 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه تسهیم دانش و انگیزه پیشرفت است که داده ها توسط نرم افزار 21Spss و با روش های آماری تی تک متغیره، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی تحلیل گردیدند. نتایج نشان داد که بین تسهیم دانش دانشجویان با انگیزه پیشرفت تحصیلی آنها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و تسهیم دانش پیش بینی کننده مثبت و معنادار انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان می باشد

انگیزه پیشرفت، تسهیم دانش، دانشجویان