بررسی آگاهی و نگرش دانشجویان دختر علوم پزشکی وغیر علوم پزشکی نسبت به زایمان طبیعی وسزارین وعوامل موثر برآن هادرشهرستان اسفراین سال98-97

زمینه و هدف: زایمان فرایند طبیعی برای تولید نسل بشر می باشد که به دو صورت سزارین و طبیعی انجام می شود. در بسیاری از جوامع انجام زایمان با روش سزارین به یک فرهنگ تبدیل شده و بیش از نیمی از زنان داوطلبانه به انجام سزارین روی آورده اند، این در حالی است که انجام این عمل جراحی، عواقب بسیار زیادی برای مادر و جنین به همراه دارد. عوامل مختلفی از قبیل آگاهی و نگرش بر تمایل مادران نسبت به سزارین وجود دارد. در این به بررسی و مقایسه آگاهی و نگرش دانشجویان دختر علوم پزشکی و غیر علوم پزشکی نسبت به زایمان طبیعی و سزارین و عوامل موثر بر آنها در شهرستان اسفراین در سال 97-98 انجام شد.روش کار: این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی بود که در بین 156 نفراز دانشجویان دختر دانشگاه های اسفراین(علوم پزشکی، فنی مهندسی، پیام نور) ،انجام شده است و نمونه های مطالعه بصورت طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده های این مطالعه پرسشنامه محقق ساخته بود که به روش خوداظهاری تکمیل گردیدند. داده ها وارد نرم افزار spss نسخه 21 گردید و با کمک آزمون های شاخص های پراکندگی، من ویتنی و کای اسکوئر تجزیه و تحلیل گردیدند.یافته ها: از میان دانشجویان مورد مطالعه اکثر آن ها سن(87%/8)18-25 داشتند. اکثر آن ها مجرد((68/6، غیر علوم پزشکی( (60%/3 ، سال اولی((32%/1ساکن، شهر (78/2) و محصل رشته بهداشت عمومی((18%/6 بودند. میانگین آگاهی و نگرش نسبت به زایمان طبیعی و سزارین به ترتیب 5/80± 2/ 22 و 11/81± 2/87بود. نتایج تحلیلی نشان دادکه بین آگاهی نسبت به نوع زایمان با نوع دانشگاه ارتباط معنی داری وجود داشت (p≤ 0/005)،به طوری که آگاهی دانشجوبان علوم پزشکی بیشتر بود، اما بین نگرش نسبت به نوع زایمان و نوع دانشگاه ارتباط معنا دار آماری دیده نشد(.(p ≤0/181نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد میزان آگاهی دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی نسبت به زایمان طبیعی و سزارین و عوامل موثر برآن بیشتر از دانشجویان دانشگاه های غیر علوم پزشکی است. از این رو پیشنهاد می شود مسئولان سیستم آموزشی دانشگاه های غیر علوم پزشکی برنامه هایی برای افزایش آگاهی دانشجویان خود در زمینه نوع زایمان و عواقب آن داشته باشند.

کلیدواژه ها:

زایمان سزارین ، زایمان طبیعی ، آگاهی ، نگرش ، دانشجو