ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

How do EQ and its family members treat Creativity in Iranian EFL learners’ neighborhood

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: PEHCONF03_033
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 179
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله How do EQ and its family members treat Creativity in Iranian EFL learners’ neighborhood

Mojtaba Zokaee - Translator and Interpreter, M.A. in TEFL, Shahid Bahonar University of Kerman, Iran

چکیده مقاله:

This study investigated the correlation between EQ and creativity of Iranian EFL students, and the extent to which EQ components predicted their creativity towards improved academic achievement. All undergraduate EFL Iranian students (n=138), from three different Iranian universities, were invited through census sampling technique to participate in the study. The Persian validated versions of SSEIT and Rand sip et al. (1979), Self-report Creativity Test were distributed among the participants to collect data. SPSS was used to analyze the relationship between the study variables. Only 103 questionnaires were returned for analysis. Findings revealed a significant correlation between EFL learners’ EQ and their creativity, and that the three subscales of EQ explained 14.6% of the variability of students’ creativity (P<0.05). The regulation dimension of emotion had the strongest correlation with creativity. The findings also indicated that the appraisal and expression dimension of emotion has stronger relationship with the regulation dimension of emotion compared with the utilization dimension of emotion, which was indicative of reciprocity, and that the regulation dimension of emotion was in a stronger correlation with the utilization dimension of emotion compared with appraisal and expression of emotion. Educational policy-makers are recommended to consider students’ emotions during the process of learning.

کلیدواژه ها:

Creativity, EFL learners, Emotional Quotient (EQ), EQ subscales, Iran.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/934351/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Zokaee, Mojtaba,1398,How do EQ and its family members treat Creativity in Iranian EFL learners’ neighborhood,سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم انسانی,,,https://civilica.com/doc/934351

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Zokaee, Mojtaba؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398, Zokaee؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 15,991
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی