پانیذ جفرودی - دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه پیام نور رشت ایران
زهرا بیدریغ مهر - کارشناسی ارشد،استاد دانشگاه پیام نور رشت ایران

فضای آموزشی محیطی است در راستای پاسخ به نیازهای اجتماعی، فرهنگی بر محیطی که در جهت برآورده کردن فعالیت های انسانی که بازتابی از معیار های رفتاری و فرهنگی جامعه است. طراحی سبز عملی است برای حل مشکلات که طی آن منابع طبیعی قبل وبعد طی پروسه تولید و ساخت به کمترین حد آسیب برسد.این مقاله در پی پاسخ به این پرسش است که معماری سبز در محیط آموزشی چگونه بر میزان یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارد. در نتیجه آموزش در فضایی که طبیعت را با خود به همراه دارد ، به نیاز های فطری دانش آموزان پاسخ داده و تمرکز آنان را افزایش می دهد در نهایت معماری و زند گی پایدار وسبز در پناه اندیشه سبز میتواند سیستمی متعادل برای به کار گیری طبیعت، منجر به تبدیل محیط فیزیکی مدارس به محیطی موثر برای اهداف آموزش وپرورش کودکان زیست پایدار و سالم انسان در زمین ایجاد نماید. میشود.ارتباط کودکان و طبیعت در دنیای امروز در حال قطع شدن است و مدارس یکی از مهم ترین فضا ها برای برقراری دوباره ی این ارتباط می باشد.

فضای آموزشی ، معماری سبز ، میزان یادگیری دانش آموزان، اندیشه سبز ، طراحی سبز