ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

محیط یادگیری مبتنی بر شبیه سازی در آموزش پزشکی

تعداد صفحات: 1 | تعداد نمایش خلاصه: 74 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: CSUMSMED05_327
زبان مقاله: فارسی
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله محیط یادگیری مبتنی بر شبیه سازی در آموزش پزشکی

رقیه ساجدی - مدرس دانشگاه علوم پزشکی سمنان و دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی

چکیده مقاله:

مقدمه: هدف فناوری آموزشی تسهیل یادگیری و بهبود عملکرد آن است .در این راستا، شبیه سازی های آموزشی به عنوان تکنیک و یا رسانه موجب تحقق این هدف شوند. شبیه سازی به عنوان یک روش تدریس، عبارت از فعالیت هایی است که یک محیط واقعی بالینی را تقلید می کند و برای نشان دادن فرآیندها، تصمیم گیری و تفکر انتقادی به وسیله روش هایی مانند ایفای نقش و استفاده از وسایلی مانند فیلم های آموزشی و مانکن ها طراحی شده است.روش تحقیق: مطالعه حاضر مروری - سیستماتیک می باشد. جهت گردآوری اطلاعات از آخرین مقالات و مطالب علمی موجود در مجلات داخلی و خارجی و منابع دیجیتال و کتابخانه ای استفاده شده است.یافته ها: نتایج مطالعات نشان داد که هرکدام ، اثرات شبیه سازی رابر روی متغیرهای مختلف نظیر یادگیری، سطح دانش، نگرش، تصمیم گیری بالینی، مهارت های بالینی، اعتماد به نفس، رضایت، شناسایی خطاهای درمانی، درمان بیماران، یا تجارب دانشجویان و اساتید با استفاده از طرح های کمی و کیفی و یا ترکیبی از هردو بررسی نموده اند. و همچنین نتایج حاکی از اثرات مثبت روش شبیه سازی در آموزش پزشکی است. با وجود مزایای متعددی که استفاده از شبیه سازی در آموزش علوم بالینی پزشکی دارد از جمله جایگزین شدن آن ها با بیمار واقعی، سهولت کنترل و بدون استرس بودن کار با آن ها و هزینه پایین، اما در عین حال باید توجه داشت که این روش نمی تواند جایگزین آموزش در کنار تخت بیمار گردد و تنها به عنوان یک روش آموزشی مکمل خواهد بود. برای اثر بخش تر شدن شبیه سازی تمرکز بر اهداف و مهارت های کلیدی، دقت در آماده سازی سناریو ها، فراهم آوردن امکان بازخورد شخصی و ارزیابی عملکرد، انجام تجربیات تحت راهنمایی و تناسب شبیه سازی با نیازهای حرفه ای لازم است.

کلیدواژه ها:

شبيه سازي، آموزش پزشكي، آموزش علوم باليني، يادگيري، ارزيابي عملكرد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/933817/

کد COI مقاله: CSUMSMED05_327

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ساجدی، رقیه،1397،محیط یادگیری مبتنی بر شبیه سازی در آموزش پزشکی،پنجمین همایش پژوهشی سالیانه دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان،سمنان،،،https://civilica.com/doc/933817

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، ساجدی، رقیه؛ )
برای بار دوم به بعد: (1397، ساجدی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی