Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

میزان اثرگذاری و اولویت شاخصهای رفتاری استادان و مربیان موفق بر تربیت دانشجوی تراز انقلاب اسلامی و ارائه الگوی رفتاری مناسب (مطالعه موردی یکی از دانشگاه‎های تهران)

مجله مدیریت و پژوهش های دفاعی، دوره: 16، شماره: 84
سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_IHU-16-84_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 562
فایل این مقاله در 40 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 40 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله میزان اثرگذاری و اولویت شاخصهای رفتاری استادان و مربیان موفق بر تربیت دانشجوی تراز انقلاب اسلامی و ارائه الگوی رفتاری مناسب (مطالعه موردی یکی از دانشگاه‎های تهران)

علی آبیاتی - دانشگاه افسری امام حسین علیه السلام
محمدباقر بابایی طلاتپه - دانشگاه جامع امام حسین علیه السلام
محمدباقر بابایی طلاتپه - دانشگاه جامع امام حسین علیه السلام

چکیده مقاله:

در این پژوهش برای نخستین‎بار رفتار تاثیرگذار استادان و مربیان موفق بر تربیت دانشجوی تراز انقلاب اسلامی در جامعه آماری 319 نفری از استادان، مربیان، فرماندهان و دانشجویان دانشگاه مورد بررسی قرار گرفت. هدف پژوهش کشف میزان اثر‎گذاری و اولویت‎ شاخصهای رفتاری استادان دانشگاه‎ بر ویژگیها و شاخصهای تربیتی دانشجوی تراز انقلاب اسلامی است. با استناد به مبانی تربیت اصیل اسلامی، بیانات مقام عظمای ولایت، اسناد نقشه جامع علمی کشور و ویژگیها و شایستگی‎های استادان طبق آخرین سند ابلاغی، رفتار استادان مورد ارزیابی قرار گرفت. پژوهش، توصیفی تحلیلی، و از لحاظ ماهیت از نوع کاربردی است. در پایان از مجموع شایستگی‎های سی‎و‎یک گانه شیوه‎نامه شایستگی‎های استادان تراز انقلاب اسلامی، چهارده گویه اثر‎گذار بر تربیت دانشجویان به دست آمد که از این بین، اثرگذارترین گویه‎ها ضریب هوشی، الگو بودن در اخلاق و رفتار، آشنایی با حوزه تحقیق و پژوهش و دانش تخصصی (تحصیلات) استادان است و نیز با توجه به تحلیل اثرگذاری این گویه‎ها بر تربیت دانشجویان ویژگیهای مومن، مجاهد، ولایی، انقلابی، مردمی و بصیر به صورت جداگانه، الگویی به دست داد که برای استادان و مدیران تربیتی دانشگاه ها بسیار موثر است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_IHU-16-84_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/933418/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آبیاتی، علی و بابایی طلاتپه، محمدباقر و بابایی طلاتپه، محمدباقر،1396،میزان اثرگذاری و اولویت شاخصهای رفتاری استادان و مربیان موفق بر تربیت دانشجوی تراز انقلاب اسلامی و ارائه الگوی رفتاری مناسب (مطالعه موردی یکی از دانشگاه‎های تهران)،https://civilica.com/doc/933418

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، آبیاتی، علی؛ محمدباقر بابایی طلاتپه و محمدباقر بابایی طلاتپه)
برای بار دوم به بعد: (1396، آبیاتی؛ بابایی طلاتپه و بابایی طلاتپه)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • قرآن مجید، ترجمه: عبدالمحمد آیتی، انتشارات: سروش، ویراستار: استوار، موسی. ...
  • نهج البلاغه مولا امیرالمومنین علی علیه السلام ...
  • اسکمپ،ریچارد، فهم رابطه ای و فهم ابزاری.ترجمه ی رضا حیدری ... [مقاله ژورنالی]
  • افخمی اردکانی، محمد علی، تبیین روش های تربیت اجتماعی در ...
  • ای، ایرج، بررسی نظرات اولیای دانش آموزان و معلمان سال ...
  • بابایی، محمدباقر، سبک فرماندهی در فرهنگ علوی، تهران، موسسه چاپ ...
  • بابایی، محمدباقر، مبانی استراتژیک فرهنگی از دیدگاه امام علی علیه ...
  • باقری، خسرو ، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، تهران، مدرسه، ...
  • تقی پور ظهیر، علی، اصول و مبانی آموزش و پرورش، ...
  • حاجى ده آبادى، محمد على؛ درآمدى بر نظام تربیتى اسلام، ...
  • حجتی، سید محمد باقر، اسلام و تعلیم و تربیت، تهران، ...
  • حجتی، سیدمحمدباقر، ترجمه منیه المرید، بی تا ...
  • داوودى، محمد، سیره تربیتى پیامبر صل الله و اهل بیت ...
  • دلشاد تهرانی، مصطفی، سیری در تربیت اسلامی، تهران، نشر و ...
  • دلشاد تهرانی، مصطفی، سیری در تربیت اسلامی چاپ سوم، تهران، ...
  • زمخشری، تفسیر کشاف ، ج 3، ترجمه مسعود انصاری، نشر ...
  • صانعی، سید مهدی، پژوهشی در تعلیم و تربیت اسلامی، چاپ ...
  • علم الهدی، جمیله، فلسفه تعلیم و تربیت رسمی جمهوری ا.ا، ...
  • عمید، حسن. فرهنگ عمید، چاپ دوم، انتشارات امیرکبیر، چاپخانه ی ...
  • فایضی، علی و محسن آشتیانی، مبانی تربیت و اخلاق اسلامی، ...
  • قرائتی،عبد العلی.منطق آموختن.اصفهان:بابک، 1373 ...
  • گروه علوم تربیتی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، مجموعه ...
  • گروه نویسندگان، تربیت دینی در جامعه اسلامی معاصر ، قم، ...
  • گروه نویسندگان، فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران،سند ملی آموزش و ...
  • گروه نویسندگان، فلسفه تربیت رسمی و عمومی آموزش و پرورش ...
  • گروه نویسندگان، فلسفه تعلیم و تربیت، قم، دفتر همکاری حوزه ...
  • گویا، مریم، محقق معلم یا معلم محقق، مجله رشد آموزش ...
  • لاکروکس، لاتیال، مقایسه ی بین دیدگاه های رفتاگرایی و ساخت ...
  • مطهری، مرتضی، تعلیم و تربیت در اسلام تهران، صدرا، 1373 ...
  • مطهری، مرتضی، مجموعه آثار، قم، صدرا، ج 22، 1383 ...
  • مظاهری آیت الله، ویژگیهای معلم خوب، چاپ پنجم، قم، انتشارات ...
  • معین، محمد، فرهنگ فارسی معین، تهران، آدنا، 1381 ...
  • موریس،ریچارد.اصلاح رفتار کودکان استثنائی.ترجمه سوسن سیف.تهران:وحید، چاپ به زبان اصلی،1985-1369 ...
  • مهدی زاده، حسین، آئین عقلورزی، قم، موسسه امام خمینی، 1383 ...
  • میثاقیان اردکانی، ضیاء، تحقیق درباره خصوصیات معلم خوب از نظر ...
  • میلتن برگر، ریموند، شیوه های تغییر رفتار، ترجمه علی فتحی ...
  • مقایسه ((عمل به باورهای دینی)) و (( راهبردها ی کنار آمدن با مشکل )) در دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی مذهبی و معمولی دخترانه شهر تهران [مقاله ژورنالی]
  • هرگنهان،بی،آر؛والسون،ام،اچ.مقدمه ای بر نظریه های یادگیری.ترجمه علی اکبر سیف.تهران:دوران، به ...
  • مجله پیوند، مهر 1360، شماره 24 ...
  • http://www.vajehyab.com ...
  • Scamp.(1989).Intelligence and unverstanding.Mathematics in the primary school.Londom:Ruth ...
  • URL : http://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/120101 ...
  • URL : http://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/804391 ...
  • http://www.golbahar-toorneini.blogfa.com/cat ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی