سیده فائزه پرویز - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
خدیجه پیروزه - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
برزو جمالیان زاده - دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز، مدرس دانشگاه فرهنگیان

یکی از نیازهای مهم و ضروری دانش آموزان در مقطع ابتدایی نیاز به شادی و نشاط هست؛ زیرا دانش آموزان روزانه چندین ساعت را در مدرسه میگذرانند. اگر در فضای مدرسه و کلاس درس حس شادی و هیجان آنها ارضا نشود و از حضور در مدرسه لذت نبرند، هیچگونه انگیزه و رغبتی برای یادگیری ندارند و تلاش و کوشش معلم برای یادگیری به جایی نخواهد رسید و هرچه معلم پافشاری و تلاش بیشتری کند نه تنها هیچ پیشرفت و موفقیتی در یادگیری دانش آموزان حاصل نمیشود بلکه باعث افت تحصیلی آنها میشود. لذا این پژوهش که از انواع پژوهشهای کیفی با رویکرد تحلیلی - تجربی هست و اطلاعات آن از کتابها، مقاله ها و تجربیات شخصی بوده است، نشان میدهد که علاوه بر عوامل بیرونی مثل فضای فیزیکی، بازی، وضعیت ظاهری معلم و... عوامل درونی مثل تشویق، تنبیه مثبت، یادگیری مشارکتی و برخورد معلم و شرایط روحی او در ایجاد شادی و نشاط در محیط یادگیری نقش به سزایی دارد. این پژوهش در نظر دارد با بررسی تاثیر شادی و نشاط بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی، به تعریف شادی و یادگیری، نقش شادی و نشاط در یادگیری دانش آموزان ابتدایی و عواملی که هر کدام به نوبه خود باعث ایجاد شادی در محیط مدرسه و فضای یادگیری میشوند بیان کند و در پایان یکسری پیشنهادات و راه حلهای کاربردی را برای ایجاد مدرسه ای شاد ارائه دهد.

یادگیری، شادی و نشاط، مدرسه، دانش آموزان ابتدایی