سمیه صابری آزاد

هدف تحقیق حاضر تعیین تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رشد اخلاقی دانش آموزان پنجم ابتدایی مدرسه شهید صدوقی محمدشهر کرج بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی است. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع پنجم ابتدایی مدرسه شهید صدوقی محمد شهر کرج که درسال تحصیلی 96-97 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می داد که از بین آنها 40 نفر به صورت در دسترس به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. از این 40 نفر، به صورت تصادفی 20 نفر در گروه کنترل و 20 نفر در گروه آزمایش جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه رشد اخلاقی لطف آبادی استفاده شد. پس از اجرای پیش آزمون، پروتکل آموزش مهارت های زندگی تهیه شده یونیسف در 9 جلسه 90 دقیقه ای بر روی دانش آموزان گروه آزمایش انجام شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره و بانرم افزار SPSS 22 انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر رشد اخلاقی و مولفه های آن شامل اخلاق فردی، خانوادگی، انسانی و اجتماعی تاثیر معنادار داشته است. اما این آموزش ها نتوانسته است اخلاق زیست محیطی و معنوی را تحت تاثیر قرار دهد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان بیان کرد که آموزش مهارت های زندگی موجب افزایش رشد اخلاقی دانش آموزان شده است. بنابراین می توان از این آموزش در راستای افزایش رشد قضاوت های اخلاقی صحیح دانش آموزان استفاده کرد.

آموزش مهارت های زندگی، رشد اخلاقی، دانش آموزان