نقش فضای واژه های پارسی در یادگیری دانش آموزان در کتب فارسی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: نخستین جشنواره تالیفات علمی برتر علوم انسانی اسلامی جایزه ویژه علامه جعفری
- کد COI اختصاصی: IHTF01_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 330
نویسندگان
چکیده
پیامد هر فعالیت آموزشی یادگیری است. بطوری که می توان بیان کرد هدف از آموزش، تحقق یادگیری نسبتا پایدار در یادگیرندگان مورد نظر است و منظور از یادگیری ایجاد تغییر در دانش، مهارت و نگرش های شخص یادگیرنده می باشد. صاحب نظران نقش یادگیری و آموزش را در تربیت افراد موثر می دانند. یادگیری یک فرایند است. در هر فرایند عوامل و متغیرهایی در حال تعاملند. نوع و شدت تعامل، تغییرات گوناگونی را به دنبال می آورد. یکی از عوامل تاثیر گذار بر یادگیری طراحی کتاب درسی است کتاب درسی باید به گونه ای ساختاربندی و طراحی شود که اطلاعات مورد نظر را به سهولت به مخاطب منتقل کند و شرایط لازم برای خودآموزی را فراهم نماید. این تحقیق این فرضیه را مورد بررسی قرار داد که طراحی کتاب های درسی بر یادگیری تاثیر دارد.کلیدواژه ها
طراحی، کتاب درسی، یادگیری،کتب فارسی، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.