اثربخشی آموزش مهارت های زندگی (حل مسئله) بر استرس ادراک شده و تاب آوری در همسران معتاد

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی (حل مسئله) بر استرس ادراک شده و تاب آوری بود. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر نوع روش پژوهش نیمه آزمایشی و به صورت طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه همسران معتاد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در سطح شهر تهران بود که در مدت 60 روز نمونه گیری، 30 نفر از آنها به شیوه در دسترس انتخاب و حاضر به همکاری شدند. جمع آوری اطلاعات موردنیاز برای این پژوهش به دو صورت کتابخانه ای، مراجعه به اسناد و مدارک و میدانی بوده است. در بخش میدانی تحقیق از پرسشنامه های تاب آوری کونور و دیویدسون ( 2003 ) و استرس ادراک شده (PSS) استفاده شد. تحلیل داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شد. نتایج نشان داد، آموزش مهارت های زندگی (حل مسئله) بر استرس ادراک شده در همسران معتاد تاثیر دارد. همچنین نتایج نشان داد، آموزش مهارت های زندگی (حل مسئله) بر تاب آوری در همسران معتاد تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، مهارت های حل مسئله ، استرس ادراک شده ، تاب آوری