اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر قدرت تحمل ابهام در زنان

سال انتشار: 1398
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی نوآوری های اخیر در روانشناسی،کاربردها و توانمندسازی با محوریت رواندرمانی
کد COI اختصاصی: PSYCHO05_021
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 906

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد رواشناسی شخصیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

استادیار، دکترای روانشناسی عمومی از دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

چکیده

افزایش تعاملات و ارتباطات که در نتیجه تغییرات ناشی از جهانی شدن ایجاد شده، فضایی سرشار از تازگی و تغییر را ایجاد کرده است که منجر به افزایش تجربه ابهام در جوامع و گروه های مختلف شده است ابهام کهیکی از سازه های تحمل پریشانی است، چیزی است که هر روز در موقعیت های مختلف با آن مواجه می شویم. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر قدرت تحمل ابهام در زنان بود. بدین منظور، 60 نفر از زنان بالای 20 سال از طریق مدارس فرزندانشان در شهر پرند به روش در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند. هر دو گروه به پرسشنامه تحمل ابهام مک لین ( 1993 ) به عنوان پیش آزمون پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش در 18 جلسه ی 2 ساعته، تحلیل رفتار متقابل را آموزش دیدند، اما گروه گواه هیچ آموزشی را دریافت نکردند. در پایان نیز از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش تحلیل رفتار متقابل به میزان 19% (eta=0/19؛ p=0/00) در قدرت تحمل ابهام زنان، اثر مثبت دارد. بنابراین می توان از این رویکرد آموزشی در جهت ارتقا و قدرت تحمل ابهام در زنان استفاده کرد.

کلیدواژه ها

تحلیل رفتار متقابل، زنان، قدرت تحمل ابهام

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.