مقایسه هوش های چندگانه (هشتگانه) در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی مدارس عادی و هوشمند در شهرستان مسجدسلیمان

این پژوهش با هدف مقایسه بین هوش های چندگانه (هشتگانه) در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان مسجدسلیمان انجام شده است. در این پژوهش از روش تحقیق علی - مقایسه ای استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی مدارس عادی و هوشمند شهرستان مسجدسلیمان بود که از میان آنان 120 دانشآموز 60) دانش آموز از دو کلاس مدارس عادی و 60 دانشآموز از 2 کلاس مدارس هوشمند) به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. جمع آوری داده های پژوهش به روش میدانی و با استفاده از پرسشنامه ی هوشهای چندگانه .[1] است که بر اساس هوش های چندگانه گاردنر (1983) طراحی شده است انجام شد. نتایج تحقیق حاضر نشان داده است که بین هوشهای دیداری - فضایی، کلامی - زبانی، موسیقایی و درون فردی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند تفاوت معنیداری وجود دارد و دانشآموزان مدارس هوشمند در وضعیت بهتری قرار داشتند. نتایج تحقیق تفاوت معنیداری بین هوشهای منطقی - ریاضی، بدنی - جنبشی، بین فردی و طبیعت گرایانه تفاوت معنیداری گزارش نکرده است.

کلیدواژه ها:

هوش منطقی - ریاضی ، هوش دیداری - فضایی ، هوش بدنی - جنبشی ، هوش کلامی - زبانی ، هوش موسیقایی ، هوش درون فردی ، هوش بین فردی و هوش طبیعت گرایانه ، مدارس عادی ، مدارس هوشمند.