بررسی رابطه بین رفتارهای شهروندی سازمانی و هویت سازمانی معلمان: (مدارس عمومی و خصوصی درمقطع متوسطه اول)
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 338
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF03_058
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
چکیده مقاله:
مدارس اثر بخش، معلمانی دارند که به طور داوطلبانه و اختیاری، فراتر از وظایف رسمی و از پیش تدوین شده، رفتار کرده، برای موفقیت و اثربخشی مدرسه، از هیچ تلاشی دریغ نمی کنند. امروزه این رفتارها را رفتارهای شهروندی سازمانی می نامند. از آن جای که مدارس به معلمانی با رفتار های شهروندی سازمانی نیاز بسیاری دارند و همچنین دانش لازم درباره این متغیر مهم در کشور وجود ندارد. بنابراین هدف این تحقیق مقایسه هویت سازمانی و رفتارهای شهروندی سازمانی درمعلمان مقطع متوسطه اول شهرستان بابل درمدارس عمومی و خصوصی است. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان متوسطه اول که شرکت کنندگان، تعداد آنها 159 معلم با زمینه های آموزشی مختلف هستند که دارای حیطهی وسیعی از تجربه میباشند. داده های این تحقیق براساس مقیاسهای رفتار شهروندی سازمانی و هویت سازمانی جمع آوری شده است. تفاوت های بین رفتار شهروندی سازمانی و هویت سازمانی بین معلمان مدارس عمومی و خصوصی با توجه به تجزیه و تحلیل چند متغیره واریانس آزموده شده است. نتایج این تحقیق نشان میدهد که در بین معلمان میزان رفتار شهروندی سازمانی و هویت سازمانی براساس موقعیت شغلی شان تفاوت آماری معنا داری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید نبی پورافروزی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دبیر علوم اجتماعی مقطع متوسطه اول، آموزش و پرورش شهرستان بابل، ایران
محمدمهدی محمدپورمیر
دکتری کارآفرینی ، دپارتمان کارآفرینی، دانشکده فنی و حرفه ای امام صادق(ع) ، دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران، ایران