پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس هوش درون فردی و میان فردی گاردنر

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس میزان هوش درون فردی و میان فردی دانش آموزان انجام شد. طرح تحقیق از نوع همبستگی _ رگرسیون و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه هفتم ناحیه دو شهرری(246 نفر) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 150 نفر تعیین که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد تحصیلی فام و تیلور((1999 و پرسشنامه هوش های چندگانه گاردنر (1983)، در ابعاد هوش درون فردی و میان فردی استفاده شده است. تحلیل آماری فرضیه ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون انجام و نتایج بدست آمده وجود رابطه معنادار بین هوش درون فردی و میان فردی با عملکرد تحصیلی را تایید کردند.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، هوش های چندگانه گاردنر ، هوش درون فردی ، هوش میان فردی.