بررسی راهبردهای مطالعه، خود ناتوان سازی تحصیلی با مدیریت زمان در دانش آموزان پسر سال اول دبیرستانهای دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهر کرمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهبردهای مطالعه، خود ناتوان سازی تحصیلی با مدیریت زمان در دانش آموزان پسر اول دبیرستانهای شهر کرمان بود. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی- همبستگی می باشد که به شرح روابط بین متغیرهای ذکر شده می پردازد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش اموزان پسر دوره متوسطه سالا اول می باشند که در دبیرستان های شهر کرمان در سال تحصیلی 97 - 98 مشغول به تحصیل بودند؛ که با توجه به جدول مورگان تعداد 200 نفر از دانش اموزان تصادفی ساده از جامعه اماری انتخاب شدند. آزمودنی ها با ابزار اندازه گیری مناسب مورد ارزیابی قرار گرفتند که داده های خام پرسشنامه با برنامه spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند، ...نتایج حاصل از این آزمون ها نشان داد که رویکردهای عمیق و راهبردی توانستند خود ناتوان سازی تحصیلی شرکت کنندگان را به صورت منفی و معنا دار پیش بینی کنند؛ و رویکرد بی تفاوتی نیز توانست خود ناتوان سازی تحصیلی شرکت کنندگان را به صورت مثبت و معنا دار پیش بینی کند.همچنین مدیریت زمان توانست خود ناتوان سازی تحصیلی شرکت کنندگان را به صورت منفی و معنا دار پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای مطالعه ، مدیریت زمان ، خود ناتوان سازی