آرا و نظریات تربیتی خواجه نصیرالدین طوسی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,568

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF04_104

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398

چکیده مقاله:

نقش شگفت انگیز تعلیم و تربیت در زندگی انسان بر هیچ خردمندی پوشیده نیست و تاکنون ضرورت آن مورد تردید قرار نگرفته است، چرا که تعلیم و تربیت صحیح می تواند فرد را به اوج ارزش ها برساند و تعلیم وتربیت غلط می تواند موجب تباهی فرد شود. برای دستیابی به برنامه ای مدون و کارآمد جهت تربیت نسل امروز لازم است که از نظریه ها و آراء اندیشمندان پیش بهره مند شویم. هدف از انجام این تحقیق تحلیل خواجه نصیرالدین طوسی هدف، برنامه، روش، معلم ودانش آموز) به منظور دستابی به الگویی از آرای اندیشمندان در جهت افزایش کیفیت فلسفه تعلیم وتربیت است. برای انجام این تحقیق از روش تطبیقی- تحلیلی استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه شامل منابع موجود و کتب دسته اول دوم و پایان نامه ها و مقالات و سایتهای مختلف اینترنتی ابزار پژوهش فیش برداری بوده است از نظر خواجه نصیرالدین طوسی هدفکلی تربیت رسیدن به کمال و خوشبختی انسان و رسیدن به مقام قرب الهی است. در زمینه برنامه آموزشی توجه خواجه نصیر به قرآن و علوم قرآنی و طبیعت، آداب زندگانی و تفاوت های فردی و هنر و حسن خط و شعر بوده است. همچنین خواجه در آثار عرفانی خود یکی از روش های تربیت را تربیت عارفانه می داند. از نظر خواجه معلم از مهم ترین عوامل موثر در رسیدن متربی به سعادت و حیات معنوی و مقام قرب الهی است. ایشان معلم اول انسان را دین و معلم دوم را حکمت می داند. به طورکلی در یک جمع بندی میتوان این طور نتیجه گیری نمود که خواجه به تربیت نگاهی دینی-طبیعت گرایی دارد.

نویسندگان

سعیده سیفعلی عباس آبادی

دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه الزهرا

طیبه ماهروزاده

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا

پروین صمدی

دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا