تشخیص بهنگام کودکان بیش فعال و تحصیل آنان
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 386
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_035
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
چکیده مقاله:
در این مقاله به تشخیص بهنگام کودکان بیش فعال و تحصیل آنان می پردازد. در این مقاله از طرح تحقیق تحلیلی- استنادی نموده است و از نظریات و تجربیات 67 آموزگار و مربی مهد کودک شهر بروجرد نیز استفاده شده است و نتیجه حاصل آن در عدم تشخیص بموقع مطمئنه تاثیرات منفی در دراز مدت روی این کودکان خواهد داشت. آموزگاران و مربیان مهد کودک در تشخیص بموقع این اختلال نقش اساسی خواهند داشت و لازمه این تشخیص آموزش دروس روانشناسی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
روح اله عباسی
مدرس و مشاور و عضو شبکه پژوهشگران ایرانی