مریم هاشم زاده - گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب کبری، اراک، ایران
مطهره مرادی - گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب کبری، اراک، ایران

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان دختر پایه سوم دبستان امام رضا (ع) شهرستان اراک بود . این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود.جامعه ی آماری پژوهش دانش آموزان پایه ی سوم دبستان دخترانه ی امام رضا شهراراک در سال تحصیلی 97-98 ونمونه آن شامل 30 دانش آموز کلاس سوم بود که به روش انتخاب تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در پژوهش ، پرسشنامه ی اعتماد به نفس آیزنک بود . متغیر مستقل آموزش مهارت های اجتماعی بود که در 10جلسه ی45 دقیقه ای به صورت گروهی برای دانش آموزان در گروه آزمایش اعمال شد. داده ها پس از انجام پس آزمون با روش کوواریانس با استفاده از نرم افزار spss23 تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد آموزش مهارت های اجتماعی برافزایش اعتماد به نفس دانش آموزان موثر بوده است p<0/05

اعتماد به نفس ، آموزش مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان دختر کلاس سوم