بررسی جایگاه فعلی معلمین با جایگاه واقعی آنها و اثرات اجتماعی آن
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی ، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE03_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 674
نویسندگان
رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران
چکیده
آموزش و پرورش زمینه ساز رشد فکری، اخلاقی، فرهنگی و تربیتی انسان های یک جامعه پویا است. معلم با توجه به نفوذ معنوی و نقش الگویی خود در بین دانش آموزان، به عنوان رکن اصلی در پیشبرد این هدف محسوب می شود. از سوی دیگر با توجه به تعریف الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت که نسخه ای راهبردی است که مولفه های جهان بینی حاکم بر تمدن اسلامی ایرانی را ارائه می دهد، می توان گفت در پرتو آرمان های اصیل انقلاب و همچنین امیدهای نهفته در سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران، طراحی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت را می توان به مثابه سنگ زیرین هر تلاش عالمانه جهت رشد و تعالی همه جانبه کشور تلقی نمود. در چنین الگویی جایگاه معلم و اصولا آموزش و پرورش، به شکلی دیگر نمود پیدا می کند. معلم و نقش آن در تعلیم و تربیت از مسایلی نیست که در آن کسی تردید روا دارد. از سوی دیگر معلم به عنوان کسی که نقش مهم و اساسی در شکل گیری شخصیت هر فردی دارد در آموزه های دینی جایگاه ویژه ای برایش تعریف شده است و از منظر روایات اهل بیت علیهم السلام برای مقام معلمی ارزش بسیاری قرار داده شده که در این مقاله به آن پرداخته شده است. اما سئوال این است که جایگاه اجتماعی معلم در جامعه، در دین و آموزه های دینی و درسایر سطوح فکری و اجرایی زندگی کجاست مقاله حاضر با هدف بررسی جایگاه فعلی معلمین و جایگاهشان در الگوی ایرانی اسلامی پیشرفت به بررسی این مقوله پرداخته است . روش به کار رفته در این پژوهش توصیفی تحلیلی است و اطلاعات مورد نیاز در آن به شیوه کتابخانه ای جمع آوری گردیده است.کلیدواژه ها
تعلیم و تربیت، جایگاه اجتماعی، جایگاه معلمین، معلم.مقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.