بررسی درونمایه های تهی در ادبیات داستانی کودک دهه هفتاد در پیوند با محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی
عنوان مقاله: بررسی درونمایه های تهی در ادبیات داستانی کودک دهه هفتاد در پیوند با محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ISSL01_031
منتشر شده در همایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی: پویاسازی نظام آموزشی و مشارکت در فرایند یاددهی - یادگیری در سال 1388
شناسه ملی مقاله: ISSL01_031
منتشر شده در همایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی: پویاسازی نظام آموزشی و مشارکت در فرایند یاددهی - یادگیری در سال 1388
مشخصات نویسندگان مقاله:
مه دخت پورخالقی چترودی - دانشیار گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد
الهه چیت سازی - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی و عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور شیراز
خلاصه مقاله:
مه دخت پورخالقی چترودی - دانشیار گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد
الهه چیت سازی - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی و عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور شیراز
ادبیات داستانی از جمله مواد خواندنی غیردرسی است که کودک را قادر می سازد آموخته های علمی خود را که از طریق آموزش قوانین خشک و بی روح می آموزد با فضاساز ی های قوی و شخصیت های خیالی صورت عینی و ملموس بخشد.
کلمات کلیدی: ادبیات کودکان، ادبیات داستانی، درونمایه های تهی، کتابهای درسی دوره ابتدایی، دهه هفتاد
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/91317/