بررسی اثربخشی آموزش مهارت های خودتنظیمی هیجانی بر روی مشکلات درونی دانش آموزان متوسطه
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ISCPS01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 504
نویسندگان
دانشجویی کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد سمنان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های خودتنظیمی هیجانی بر روی مشکلات درونی ساز و مشکلات برونی ساز دانش آموزان متوسطه انجام شده است. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه ی آماری کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر سمنان در سال تحصیلی 97-98 را شامل می شد.نمونه پژوهش شامل 40 نفر از دانش آموزان پسر بودند که از طریق پرسشنامه پرسشنامه مینایی (1385) شناسایی و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (هر کدام 20 نفر) جایگزین شدند. برنامه آموزش خود تنظیمی هیجانی نه مهارت ویژه خودتنظیمی هیجانی بر طبق مدل برکینگ (2007)، طی هفت جلسه معرفی و به دانش آموزان آموزش داده شد. شرکت کنندگان دو هفته بعد از آخرین جلسه مداخله، پرسشنامه را به عنوان پس آزمون تکمیل کردند. گروه کنترل نیز آموزشی دریافت نکرد. داده ها با استفاده آزمون تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش خود تنظیمی هیجانی بر کاهش مشکلات درونی سازی و مشکلات برونی سازی اثر مثبت و معنی داری دارند .(p< 0.05) تلویحات کاربردی این نتایج برای مدارس و مراکز مشاوره قابل استفاده می باشد.کلیدواژه ها
آموزش خودتنظیمی هیجانی، مشکلات درونی ساز ، مشکلات برونی ساز، مقطع متوسطهمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.