بررسی تاثیر هوش سازمانی بر دو سو توانی یادگیری

هدف: این پژوهش در پی پاسخ گویی به این پرسش است که آیا سازمان هایی که از هوش سازمانی بالاتری برخوردارند،در زمینهدوسوتوانی5 یادگیری سازمانی نیز وضعیت بهتری دارند یا خیر به عبارت دیگر آیا ابعاد هوش سازمانی عوامل تعیین کننده دوسوتوانی سازمانی هستند روش تحقیق از نظر هدف کاربردی واز نوع عل6ی بوده و نحوه جمعآوری داده ها از نوع توصیفی- پیمایشی و تحلیل صورت گرفته بر روی داده ها ، مدلیابی معادلات ساختاری میباشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان شرکت مخابرات استان قم 908) نفر کارکنان شرکت) بود که270 نمونه تصادفی انتخاب شدند. نتایج حاصل حاکی از این است که تمامی مولفه های هوش سازمانی بر یادگیری سازمانی ناثیر مثبت دارند. در میان مولفه های هوش سازمانی گسترش دانش با ضریب 60 درصدی بیشترین تاثیر را بر یادگیری اکتشافی داشته و وجود چشم انداز استراتژیک نیز با ضریب 67درصدی بالاترین تاثیر را بر یادگیری بهره برداری داراست. با توجه به قبولی تمامی فرضیات فرعی، فرضیه اصلی نیز مبنی بر تاثیر هوش سازمانی بر دوسو توانی5 یادگیری سازمانی شرکت مخابرات استان قم معنادار می باشد. دو سوتوانی سازمانی به عنوان یک سازه جدیدمدیریتی در سال های اخیر مطرح شده است و برای کسب مزیت رقابتی پایدار، عملکرد و بقای شرکت ها موثر بوده و به وسیله تلاش سازمان ها در بهرهبرداری و اکتشاف از فرصت های موجود به دست می آید. خصوصی شدن شرکت مخابرات استان قم از سال 88 نیاز شرکت را برای مجهز کردن خود به روش ها و ابزارهای پیشرفته و بروز به منظور کسب مزیت های رقابتی پایدار افزایش داد. نتایج این پژوهش میتواند موید و مشوق خوبی در جهت فراهم سازی بستر مناسبی به منظور افزایش هوش سازمانی در شرکت شود تا از این طریق مدیران بتوانند با استفاده از یادگیری اکتشافی و بهره برداری ، مزیت های رقابتی مناسبی اتخاذ کنند.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، دوسو توانی سازمانی ، یادگیری بهره برداری ، یادگیری اکتشافی