پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی و باورهای غیرمنطقی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: ششمین کنگره علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی در ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF06_030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1030
نویسندگان
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی و باورهای غیرمنطقی انجام شد. روش اجرای پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اردبیل در سال1394-1395 بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای 115 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از ابزارهای ذهن آگاهی )رایان و براون، )2003، انعطافپذیری شناختی )دنیس و وندروال، )2010، باورهای غیرمنطقی )معتمدین و همکاران، )1391 و مقیاس انگیزش تحصیلی )والرند و همکاران، ) 1992 استفاده شد. داده های پژوهش با روشهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی و باورهای غیرمنطقی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود داشت. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی و باورهای غیرمنطقی در مجموع 0/59 از واریانس انگیزش تحصیلی را در دانش آموزان پیش بینی میکنند .)p< 0/05( بنابراین میتوان نتیجه گرفت که ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی و باورهای غیرمنطقی در زمره متغیرهای مرتبط با انگیزش تحصیلی دانش آموزان بوده و توانایی پیشبینی آن را دارند.کلیدواژه ها
ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی، باور غیرمنطقی، انگیزش تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.