مریم بخشی اردکانی - کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اردکان، اردکان، ایران.
یاسر رضاپورمیرصالح - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران،

خودپنداره یکی از عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی و عبارت از نگرش کلی فرد نسبت به توانایی های خویش است . تصور مثبت دانش آموزان راجع به خود نه تنها می تواند در تحصیل وی تاثیر بگذارد بلکه این تصور عاملی مثبت برای رسیدن به کمال مطلوب در امر تحصیل نیز است و برعکس،. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر تئوری انتخاب بر خودپنداره دانش آموزان دیابتی شهرستان اردکان انجام گرفت. این تحقیق از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی از نوع خط پایه و از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی است.برای اندازه گیری متغیر پژوهش از پرسشنامه استاندارد خودپنداره راجرز (1957) استفاده گردید. نمونه مورد مطالعه در این تحقیق شامل2 نفر از دانش آموزان دارای بیماری دیابت نوع یک اردکان بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از روش های آماری توصیفی گرایش به مرکز و پراکندگی و همچنین آزمون تحلیل واریانس با اندازه ها مکرر برای بررسی معنی دار بودن فرضیه های تحقیق، مورد استفاده قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد درمان مبتنی بر تئوری انتخاب بر خودپنداره دانش آموزان دیابتی شهرستان اردکان تاثیر معناداری ندارد.

درمان مبتنی بر تئوری انتخاب، خوپنداره، دیابت نوع یک.