تحلیل محتوای توصیفی متن نوشتاری کتاب فارسی خوانداری دوم ابتدایی با توجه به قواعد دستور زبان فارسی

تحلیل محتوای توصیفی یکی از روشهای پژوهش متن نوشتاری کتابهای درسی است. این نوع تحلیل محتوا که به توصیف ویژگی های آشکار کتب درسی میپردازد کاربرد گستردهای در بررسی ویژگی های گوناگون کتابهای درسی دارد نوریان، . 20 :1396 پژوهش حاضر یک نمونه از تحلیل محتوای توصیفی متن نوشتاری کتاب درسی است که در آن میزان توجه به قواعد دستور زبان فارسی در متن نوشتاری کتاب فارسی دوم ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. کتاب فارسی در دوره ابتدایی از مهمترین درسها در این دوره به حساب میآید، به طوری که بدون یادگیری درس فارسی، یادگیری درسهای دیگر تقریبا غیر ممکن است. از بررسی های انجام شده، این نتیجه حاصل میشود که جملات خبری با داشتن بیشترین فراوانی در تمام دروس در کانون توجه قرار دارند و جملات عاطفی در کل کتاب، کمترین فراوانی را نسبت به بقیه دارا میباشند و فراوانی جملات پرسشی و امری در میانه این دو و به صورت متغیری قرار دارد. نتیجه این که کتاب درسی جدید التالیف فارسی خوانداری دوم ابتدایی در برخی از فصلها به قواعد دستوری زبان فارسی (اقسام جملات از لحاظ پیام محتوا) تاکید دارد و در برخی از فصلها توجه کمتری کرده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی دوم ، قواعد دستوری زبان فارسی ، متن درس