ژینا شریفی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان
سارا نقدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان
شیرین محمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان

امروزه مدیریت و رهبری گروه آموزشی به دلیل پیچیدگی بیش از اندازه امور به فرایند کاملا حرفه ای تبدیل شده و زمان مدیریت غیر حرفه ای به سر آمده است. بر این اساس، هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ضرورت مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی می باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع کاربردی بود.جامعه آماری، مدیران 75 مدرسه ابتدایی ناحیه 1 شهرستان سنندج در سال 1398 بودند که 30 نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن به صورت محتوایی و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد. یافته های تحقیق نشان دادند که در اغلب آموزش های سنتی، فراگیران فقط در معرض مطالب و مهارت های ارائه شده از طرف معلم یا مدیر قرار گرفته و مطابق برنامه از پیش تعیین شده حتی در جزئیات به پیش می روند اما دیدگاه اکثر مدیران نسل جوان بر ضرورت مدیریت مشارکتی تاکید دارد

مدیریت آموزشی، دیدگاه مدیران، مدیریت مشارکتی