بررسی رابطه ICT با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

امروزه با توجه به حجم عظیم اطلاعات، افراد به سوی مدیریت اطلاعات هدایت می شوند،براساس یافته های روانشناسی یادگیری، دانش آموزان از طریق دیدن وبه کارگیری وسایل مختلف، مطالب درسی رابهتر و راحت تر می آموزند، به همین دلیل از وسایل کمک آموزشی که باعث فعال کردن حواس دانش آموزان می شود استفاده می کنند. ناکار آمدی روش های سنتی آموزش در عصر حاضر امری پذیرفته شده است و کاربرد فناوری های رایانه و اطلاعات جهت بهبود کمی و کیفی فرآیند آموزش اجتناب ناپذیر می باشد. ظهور پدیده شگفت انگیز فن آوری اطلاعات و توسعه آن در نظام رسمی آموزش و پرورش کشورهای پیشرو باعث گسترش فرصت های یادگیری و دسترسی آسان به منابع آموزشی و یادگیری شده است. وظیفه عمده نظام آموزشی، تربیت و پروراندن همه جانبه فراگیران آن نظام برای ایفای نقش مناسب خود در جامعه در جهت تعالی آن جامعه است.فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به دانش آموزان کمک می کند تا سواد اطلاعاتی خود و الگوی یادگیری مادام العمر مورد نیاز برای زندگی اجتماعی و کار در یک محیط غنی اطلاعاتی را به طور موثر توسعه دهند. یافته ها نشان داد که فناوری اطلاعات و ارتباطات بر مهارتهای اجتماعی (برقراری ارتباط، تفکر انتقادی، توانایی تصمیم گیری، حل مساله، مشارکت و همکاری) دانش آموزان در حد زیاد اثرگذار بوده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، ICP ، پیشرفت تحصیلی