تاثیر دو زبانگی در آموزش و یادگیری

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 260

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SHCONF05_313

تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398

چکیده مقاله:

همواره زبان مهم ترین راه ارتباطی بشر بوده و اهمیتی چشمگیر و غیر قابل انکار در رشد و نمو انسان داشته است. فرآیند آموزش و یادگیری که بر مبنای ارتباط می باشد نیز مستلزم به کارگیری زبان است و بدون ارتباط از طریق زبان انجام عملیات یاددهی و یادگیری غیرممکن خواهد بود. بیش از نیمی از افراد جهان را دو زبانه ها تشکیل می دهند و در همه نقاط جهان مصداقی دارد؛ لذا همواره از مسائلی بوده است که بر فرآیند آموزش و یادگیری تاثیر می گذارد. دو زبانه به افرادی گفته می شود که برای صحبت کردن از دو یا بیشتر از دو زبان استفاده می کنند اما این به آن معنا نیست که به هر دو زبان تسلط کامل دارند؛ در واقع کمتر دو زبانه ای را می توان یافت که به هر دو زبان به یک اندازه مسلط باشد. ایران از جمله کشورهایی است که پدیده دو زبانگی در آن وجود دارد. هرچند که زبان غالب در جمهوری اسلامی ایران فارسی است اما همواره زبان های غیر فارسی نیز در ایران وجود داشته و دارد. در بیشتر کشورها افراد دو زبانه با مشکل آموزش و ارتباط و زبان آموزش رو به رو هستند. لذا در این مقاله که براساس منابع کتاب خوانه ای و به صورت مروری تالیف شده است سعی داریم تا علاوه بر آشنایی با پدیده دو زبانگی و نیز تاریخچه پدید آمدن آن، به عوامل موثر در دو زبانگی و همچنین مزایا و معایب آن بپردازیم و چگونگی آموزش به افراد دو زبانه و شرایط آنها را فرا گیریم.

نویسندگان

عاطفه رستمی ده شیخ

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج

زینب زرین کلاه

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج

سید برزو جمالیانزاده

دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز، مدرس دانشگاه