علیرضا سلطانپور دهکردی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
فاطمه فخریان قهفرخی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
الهام ظفریان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی

برای اجرای صحیح هر عمل و رسیدن به اهدافی که برای آن در پایان در نظر گرفته شده است، نیاز به برنامه ای مدون، هماهنگ شده، کاسربردی و همه جانبه دارد تا بتواند به بهترین نحو ممکن تمامی اعضای آن مجموعه که برای رسیدن به هدف ها تلاش می کنند را به موفقیت برساند. تدریس و فرآیند یادگیری عملی است بسیار مهم و حائز اهمیت که از گذشته تاکنون مورد توجه بوده است؛ لذا برای موفقیت در انجام صحیح آن نیاز به یک برنامه صحیح و همه جانبه دارد. برنامه درسی به عنوان یک راهنما جهت انجام فعالیت های فرآیند آموزش تدوین می شود که مراحل مختلفی را در بر خواهد گرفت. در این نوشتار که بر اساس منابع کتابخانه ای و به صورت مروری گردآوری شده است، سعی بر آن بوده تا به تعریف مفهوم برنامه درسی بپردازیم و علاوه بر ذکر ویژگی های یک برنامه ریزی صحیح، به نکات و همچنین موانع اجرای صحیح آن بپردازیم.

برنامه ریزی، یادگیری، موفقیت، فرآیند آموزش