احمد غنی پور - کارشناسی ارشد گروه شهرسازی و معماری ، واحد مراغه، دانشگاه آزاد اسلامی ، مراغه ، ایران

دوره سنی کودک بهترین دوره هوش و توانمندی و خلاقیت است و سرمایه گذاری در جهت هدفمند کردن استعدادها و پتانسیل های درونی وی در اولویت برنامه ریزی برای کودک قرار دارد. در مورد خلاقیت آنچه اهمیت دارد رابطه محیط و فضا با خلاقیت است. برای رسیدن به هر هدفی در زندگی فردی و اجتماعی نیاز به خلاقیت به عنوان عنصر کلیدی مطرح میشود . در راستای نیل به هدف پژوهش در واقع اگر محیط آموزشی بخواهد زمینهای ثمر بخش برای آینده باشد، طرح باید با توجه به فضا ، محیط کودکانه ، ادراک فضایی و با بهره گیری از شیوه کودک محور، قوای بر معماری تاثیر گذارد که در آن ساختمان کودکان میتوانند همزمان با حرکت در فضا ، به معنی واقعی کلمه سرتاسر محیط اطرافشان را بخوانند . این بدین معناست که ساختمان مذکور برای کودکان ، به ویژه پیش از سوادآموزی در یک فرایند آرام و طبیعی ار دیدن و لمس کردن و بوییدن ، به بخش جدا ناپذیری از یادگیری تبدیل می شود.

کودک ، خلاقیت ، طراحی ، محیط