جستاری در ویژگی های تمثیلهای منظوم کودک و نوجوان (درونمایه، ساختار و نحوه بیان پیام)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 379

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PLRC01_160

تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398

چکیده مقاله:

بیان مفاهیم گوناگون اخلاقی، دینی، سیاسی، اجتماعی و فلسفی به کمک شگردهای بیان ادبی به ارتباط موثر کودک و نوجوان با این مفاهیم می انجامد و زمینه را جهت ژرف نگری ولذ6ت خواننده فراهم می کند. تمثیل یکی از این شگردها و از شیوه های بیان غیر مستقیم و روایت محور است که در انتقال و تفهیم مفاهیم عقلی و انتزاعی به مخاطب کودک و نوجوان، بسیار کارآمد بوده است. دسته بندی و تحلیل ویژگیهای تمثیل در شعر کودک و نوجوان (که در این مقاله سه دهه شصت، هفتاد و هشتاد را در بر می گیرد)، با روش توصیفی - تحلیلی، هدف اصلی این پژوهش است که درسه محورتبیین شده است: درونمایه، ساختار و نحوه بیان پیام. یافته های تحقیق نشان می دهد، تمثیلهای منظوم حول چهار موضوع شکل گرفته اند؛ مفاهیم اخلاقی، اجتماعی، دینی و هستی شناسانه. ساختار تمثیلها نیز در دو شکل بیان شده است: -1 تمثیلهای کوتاه و توصیفی-2 تمثیلهای بلندتر و مبتنی بر روایت (داستانواره). نحوه بیان پیام در تمثیلهای منظوم نیز به دو صورت است: -1آشکار و در پایان تمثیل-2 پوشیده در تار و پود تمثیل.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمدکاظم کهدویی

دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یزد

سیدمحمود الهام بخش

استادیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یزد،

مهدیه اسلامیت

دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یزد،