سیده اعظم سجادی - مربی، ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه داخلی – جراحی
شهلا علیاری - استادیار، ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه پرستاری مادر و نوزاد
زهرا فارسی - استادیار، ایران، تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه داخلی - جراحی

اصولا در هر نوع فعالیت آموزشی- پژوهشی، برنامه ریزی و تصمی مگیری باید بر اساس واقعیت و اطلاعات موجود باشد. جهت نیل به این مقصود، بررسی متون منطقی ترین روش اولیه به نظر می رسد. در واقع بعد از اینکه محقق مشکل مورد علاقه خود را به صورت کی مساله تحقیقاتی بیان نمود در مرحله بعد به مرور مطالعات انجام شده در زمینه مشکل می پردازد. مروری بر مطالعات برای محقق فرصتی فراهم می آورد تا درک کند در این زمینه چه کارهایی انجام شده و چه اطلاعاتی در این زمینه وجود دارد و وی باید از کجا شروع کند و یا چه کاری و چگونه کار را انجام دهد. بنابراین مرور متون مرتبط با تحقیق، گامی اساسی در فرایند تحقیق محسوب می شود. در شماره های قبلی فصلنامه گام های اول و دوم پژوهش یعنی انتخاب موضوع و بیان مساله شرح داده شد و در این شماره به شرح گام سوم که مرور متون می باشد، می پردازیم.