نقش تفکر انتقادی در استفاده از سواد دیجیتالی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای ارتباطی، دوره: 22، شماره: 82
- کد COI اختصاصی: JR_CRIRIB-22-82_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 419
نویسندگان
دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
دکترای روان شناسی، دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی
دکترای تکنولوژی آموزشی، دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی
دکترای روان شناسی، استادیار دانشگاه بقیه الله
چکیده
هدف از این مطالعه، بررسی مفهوم سواد دیجیتالی و جایگاه مولفه های مختلف تفکر انتقادی در توسعه آن بوده است. با مرور منابع، مولفه هایی مانند: مهارت های دیداری- بصری، بازآفرینی، فعالیت در مسیر شاخه ای، اطلاعاتی، عاطفی- اجتماعی و تفکر بلا درنگ؛ به همراه مولفه های تفکر انتقادی، در دو بعد شناختیو عاطفیبه دست آمده و سپس، مهارت تفکر انتقادی، به عنوان پیش نیازی بسیار ضروری برای آموزش مهارت های سواد دیجیتالی و محیط های دیجیتالی به عنوان زمینه و محیطی بسیار کارآمد برای پرورش مهارت های تفکر انتقادی مورد بحث قرار گرفته است. در نهایت، تعدادی راهکار عملی برای تقویت توامان هر دو مهارت ارائه شده است.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی, سواد دیجیتالی, مهارت دیداری و بصری, مهارت بازآفرینیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.